Tabulacion y Resultados!

I. ¿Cual cree que es la principal necesidad en la Casa Nazareth?
	Seguridad 2 25% publicidad 0 0% Aseo 5 63% Other 1 13%

En la pregunta 1 que realizamos al personal y madres de la Casa Nazareth los resultados fueron los siguientes:

·         Seguridad: 2 (25%)

·         Publicidad: 0 (0%)

·         Aseo: 5 (63%)

·         Otros (Atencion a las personas): 1 (13%)

En conclusión sacamos que en la pregunta 1 un 63% de los encuestados encuentran que la(s) necesidad(es) más insatisfecha seria Aseo.

II. ¿Cuanto tiempo dispone para realizar sus actividades dentro del establecimiento?
	5 a 6 hrs 2 25% 7 a 8 hrs 2 25% 9 a 10 hrs 1 13% Other 3 38%

En la pregunta 2 que realizamos al personal y madres de la Casa Nazareth los resultados fueron los siguientes:

·         5 a 6 hrs: 2 (25%)

·         7 a 8 hrs: 2 (25%)

·         9 a 10 hrs: 1 (13%)

·         Otros (Viven): 3 (38%)

En conclusión sacamos que en la pregunta 2 un 38% de los encuestados Viven en la Casa Nazareth mientras que el resto esta hasta un maximo de 10 hrs.

III. ¿Cuanto tiempo obtiene para descansar y recrearse?
	1 hr. 3 38% 30 min. 2 25% 15 min. 0 0% Other 3 38%

En la pregunta 3 que realizamos al personal y madres de la Casa Nazareth los resultados fueron los siguientes:

·         1 hrs: 3 (38%)

·         30 min: 2 (25%)

·         15 min: 0 (0%)

·         Otros (2 hrs): 3 (38%)

En conclusión sacamos que en la pregunta 3 un 38% de los encuestados tienen un maximo de 2 hrs para colacionar y recrearse.

IV. Segun Ud. ¿Que servicio podriamos brindarles?
	Servicio de Limpieza 5 63% Servicio de publicidad y promocion de la institucion 2 25% Other 1 13%

En la pregunta 4 que realizamos al personal y madres de la Casa Nazareth los resultados fueron los siguientes:

·         Servicio de Limpieza: 5 (63%)

·         Servicio de publicidad y promocion de la institucion: 2 (25%)

·         Otros (recreacion): 1 (13%)

En conclusión sacamos que en la pregunta 4 un 63% de los encuestados les estima conveniente un Servicio de limpieza.

Cuestionario Sobre el Video

Observe el video y conteste las siguientes preguntas:

A) ¿Quién es y que hace Hans Rosling?

Es profesor de salud internacional en el Karolinska Institutet, en Suecia, y director de la Fundación Gapminder. Desarrolló el sistema Trendalyze. Conocido mundialmente por ser un médico especialista en números y estadísticas, Hans Rosling tiene una forma particular de asociar las estadísticas a la vida cotidiana y lo demuestra con este video en el cual pone en movimiento datos para 190 países a lo largo de 200 años, haciendo ver que los números no tienen nada de aburridos. 

B) De acuerdo a los datos estadísticos, en 1950 ¿Cuántos hijos por familia tenía China?

Las familias Chinas en 1950 tenian 6.5 hijos por familia.

C) ¿Cuál es el fundamento estadístico para afirmar que la mayoría de la población mundial tiene un mejor nivel de vida en el año 1950?

No quiere decir que en 1950 la mayoría de la población mundial tiene un mejor nivel de vida en 1950 sino que en 1950 ellos no tenían mayores gastos y preocupaciones y que desde este punto los países del mundo planteaban un mejor plan de vida, si bien su natalidad no era tan alta como la actual, los años que vivían los vivían bien y de mejor manera.

D) Compara los se datos de tu familia y contesta:

-¿Cuántos hijos tiene tu abuela materna?

4 Hijos

-¿Cuántos hijos tuvo tu mamá?

2 Hijos

-¿Podrías afirmar que tus condiciones de vida son mejores que a las que tuvieron tus padres?

Fueron mejores en ciertos aspectos, no todos, pero en la mayoría si, supongo que en ese tiempo no había tantos peligros en la sociedad como los que hay ahorita.

¿Por qué?

Porque en ese tiempo no existían tanto peligros en la sociedad como los que existen ahora, se podría decir que las preocupaciones no eran tan graves como las de ahora, no existía un boom de parte de los medios masivos para obtener cosas innecesarias y dañinas para la salud.

E) De acuerdo a los análisis estadísticos ¿Cuál es la mejor estrategia para el progreso de un país?

Primero preocuparse en la salud de su población, en los problemas que en realidad le afecten y los deterioren para después proyectarse en sus avances tecnológicos y económicos para asegurarlos con una población altamente activa y sin problemas serios y graves de salud.

F)¿Cuál fue la estrategia de China para crecer en tan solo 50 años?

Preocuparse por la salud de su población en los últimos 50 años, controlar el número de su población para después asegurándose que no va a tener problemas en la salud de su gente comenzar a preocuparse de su economía y su desarrollo.

Albert Einstein

Breve Biografía.-

Físico alemán nacionalizado estadounidense, premiado con un Nobel, famoso por ser el autor de las teorías general y restringida de la relatividad y por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la luz. Es probablemente el científico más conocido del siglo XX. 

Nació el 14 de marzo de 1879 en Ulm, Württemberg, Alemania y pasó su juventud en Munich, donde su familia poseía un pequeño taller de máquinas eléctricas. Ya desde muy joven mostraba una curiosidad excepcional por la naturaleza y una capacidad notable para entender los conceptos matemáticos más complejos. A los doce años ya conocía la geometría de Euclides.

A la edad de 15 años, cuando su familia se trasladó a Milán, Italia, a causa de sucesivos fracasos en los negocios, Einstein abandonó la escuela. Pasó un año con sus padres en Milán y viajó a Suiza, donde terminó los estudios secundarios, e ingresó en el Instituto Politécnico Nacional de Zurich.

Durante dos años Einstein trabajó dando clases particulares y de profesor suplente. En 1902 consiguió un trabajo estable como examinador en la Oficina Suiza de Patentes en Berna.

Murió 18 de abril de 1955 en Princeton, New Jersey, EE.UU. 

¿Cuáles fueron las mejores aportaciones tanto a la ciencia como a la humanidad de Einstein ?

• El refrigerador; El único producto que Einstein inventó fue un refrigerador de absorción que no utilizaba electricidad. Lo desarrolló en 1926 con un antiguo alumno, Leo Szilard. El refrigerador no tenía ninguna pieza móvil y funcionaba sólo con una fuente de calor como un quemador de gas.

• Para empezar, Einstein firmó la Teoría de la Relatividad General, que supuso una auténtica revolución en el entendimiento de la gravedad. Años antes, el científico había formulado la Teoría de la Relatividad Especial, inspirada en aportaciones previas de los investigadores Henri Poincaré y Hendrik Lorentz.
• Otras deducciones muy famosas de Einstein fueron las relacionadas con el movimiento Browniano, el efecto fotoeléctrico o laequivalencia masa – energía. 
• Albert Einstein también está considerado el padre de la bomba atómica, aunque en sus escritos se reveló como un firme defensor de los movimientos pacifista, socialista y sionista.
• Equivalencia masa-energía; Este descubrimiento se realizó en el año 1905.                 E=m x c^2 (energía en reposo) distinta de las clásica energía cinética y energía potencial. La relación masa-energía se utiliza para explicar como se produce la energía nuclear; midiendo la masa de los núcleos atómicos y dividiendo por el número atómico se puede calcular la energía de enlace atrapada en los núcleos atómicos.
• La teoría cuántica; Einstein demostró que la luz consistía en partículas microscópicas, los fotones, que contenían energía que, cuando se aprovechaba, producía calor. La energía es proporcional a la frecuencia de la onda de luz. Su teoría se ocupó de los sistemas atómicos y subatómicos, una desviación de la teoría clásica de la física. La teoría de Einstein sentó las bases de la mecánica cuántica que desarrolló, entre otras cosas, el superconductor.

Premios destacados.-
Premio Nobel de Física (1921)
Medalla Copley (1925)
Medalla Max Planck (1929)

Opinión Personal.-

La manera en la que Einstein veía la vida nos muestra a un hombre bueno y perspicaz, que se preocupa por el mundo y que defiende sus ideas. Gracias a su libro Mi visión de la vida, del cual he tenido la fortuna de leer una pequeña parte, Einstein enseña su lado más conmovedor dando opiniones sobre temas que para un científico quizá carezcan de importancia. 
Al conocer su alborotada vida y por fin he abierto los ojos al ver que este hombre extraordinariamente inteligente también sentía y que a pesar de sus “locuras” sabía lo que hacía. He intentado contar su vida de la forma más entretenida posible aunque al fin y al cabo esta nunca fue aburrida. Quizá la brevedad del trabajo asuste pero el contenido así como el tiempo invertido en él merecen la pena si no para hacer una tesis sobre la relatividad si para tener una idea sobre ella.

Bibliografìa.-

http://elrincondelacienciaytecnologia.blogspot.com/2011/09/los-aportes-del-cientificos-albert.html

http://www.saberespractico.com/estudios/cultura-general/quien-fue-albert-einstein-que-hizo-resumen/

http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/284/Albert%20Einstein  

Darwin y Lamarck

Selección natural y adaptación.-

Observe el vídeo y escriba cinco ideas observadas en el documental que apoyan a la teoría de Charles Darwin.-

• Que cada isla tenia sus diversas y particulares especies de animales y plantas.
• Se dio cuenta mediante las aves "pinzones" que los picos de estas aves aunque eran casi iguales algunos variaban según su alimentación, dándole una referencia de la evolución. 
• Colecto ejemplares para estudiarlos posteriormente para después compararlos con otros animales que no eran de las islas.
• Mencionaba que los pinzones decendian de otra especie de pájaros que con el tiempo fue evolucionando en el hábitat de la islas, ya que en cada isla existía un diferente tipo de ambiente. 
• Trabajo arduo de registro y ordenación de datos, comparación, investigación de libros y discusiones sistemáticas.

Escriba tres ideas principales relacionadas con la teoría evolucionista de Lamarck.-

• En la naturaleza nacen individuos con características diferentes, en todas las especies nacen mas individuos de los que se reproducen. 
• Con esta diferencia se descarta que exista algún tipo de ventaja. 
• Actúa sobre todos los organismos y los que presenten características que se adapten mejor al medio ambiente se podrán reproducirse y transmitir su descendencia. 

Teorías del Origen de la Vida

Las 5 teorías mas acertadas:

Cuestionario:

Creacionismo:

Se basa en un dios pre-existente para dar un justificación del origen de la vida y al conjunto de doctrinas y creencias religiosas que mencionan que todos los seres vivos son producto gracias a la voluntad de uno o varios seres divinos, y todo esto lo explica en el primer libro de la biblia, el "Genesis" donde por días creo la tierra y aborrece al mal, en pocas es la voluntad de Dios plasmada en un libro. Ha tenido conflictos con la ciencia, mas específicamente con los contenidos de Biología ya que desmienten a los grupos creacionistas.

Generación Espontanea:

Teoría propuesta por Aristoteles que defendía que los seres vivos se crearon por la materia inerte, esta teoría era bastante aceptada en la antigüedad que ya le credulidad de la gente era enorme y extensa y pensaba que se podía conseguir vida de los cuatro elementos fundamentales Este resultado el proceso de interacción de la materia viva llamada Entelequia y era catalogada como una fuerza. Fue desmentida por Lázaro Spallanzani y su experimento a base de vasos.

Panspermia:

Hipótesis conocida también como teoría Panspernica y es la mas osada propuesta en el campo de la biología hasta ahora que dice que semillas de vida existen alrededor de todos los lugares que puedan recibir su cimiente. Se dice que hace mucho tiempo atrás se recibió estas semillas para plantarlas por selección natural también menciona que en base a estudios ciertas bacterias puedan vivir fuera de la tierra en el universo.El problema con esta teoría es que no resuelve el verdadero origen de la vida sino que le traslada la responsabilidad a otra serie de eventos. 

Teoría químico-sintética, bioquímica o físico-química:

Es aquella que propone que los primero organismos vivientes fueron creados debido a elementos abióticos que eran favorables por las condiciones de la atmósfera primitiva. Fue postulada por Oparin y Haldane, explican que la teoría de la vida a partir de los elementos presentes en la atmósfera, se decía que al principio la atmósfera era muy diferente a la actual y que los elementos presentes en la misma eran de igual manera muy primitivos y destructivos pero que desde esas cenizas se formaba la vida, ejemplo volcanes y materiales radioactivos que hicieron reaccionar a estos compuestos formando unos mas complejos pronteinas, aminoácidos, ácidos, etc. Por gases.

Teoría de la burbuja:

Esta representada por las olas del mar que cuando choca con las costas que crean una delicada espuma compuesta por burbujas, gracias al viento que siempre lleva cosas a la costa es posible que haya traido consigo moléculas orgánicas, entonces se decía que estas moléculas se pudieron concentrar en la costa haciendo una especia de de evaporación, formando diferentes tipos de burbujas.

 

¿Cuáles de las teorías observadas se pueden considerar como científicas? Justifica tu respuesta 

Las teorías de Panspermia, químico-sintética y la de la burbuja debido a que son teorías que de cierto modo se le ha aplicado procesos y conceptos científicos para poder desmentirlas o en cualquier caso obtener indicios de su veracidad, no como otras teorías que atribuyen a seres mágicos o divinos poderes y cosas que son prácticamente imposibles y que la única fuente o veracidad de fundamento que tienen es la fe.

Proceso Científico del Amoniaco

Mejor conocido como la La síntesis de Haber-Bosch.-

El proceso de Haber-Bosch consiste en la síntesis de amoniaco a partir de nitrógeno e hidrógeno, en condiciones de elevada presión (200 atm) y elevada temperatura (450-500ºC). La reacción que tiene lugar es:

N₂(g) + 3H₂(g) ↔ 2 NH₃(g) -92,2 KJ

Para que la reacción tenga lugar se utilizan diversos catalizadores, principalmente compuestos de hierro, aunque también óxidos de aluminio y de potasio. El nitrógeno que se usa como reactivo se obtiene directamente del aire. El hidrógeno se obtiene a partir de un hidrocarburo, siendo el gas natural la materia prima más utilizada para este fin. En el caso del metano, componente principal del gas natural, la reacción que tiene lugar es:

CH₄(g) + H₂O(g) ↔ CO(g) + 3H₂(g)

El monóxido de carbono generado debe ser eliminado. Este paso es muy importante, ya que si no se lleva a cabo podría acortar considerablemente la vida útil del catalizador. Bosch solventó este problema convirtiendo previamente el CO en CO₂, y realizando posteriormente un sistema de lavados con lejías cupríferas que permiten la absorción de ambos compuestos. La conversión de CO en CO₂ se produce mediante la siguiente reacción:

CO(g) + H₂O(g) ↔ CO₂(g) + H₂(g)

El proceso de Haber-Bosch lleva utilizándose más de 100 años, y sin embargo sigue sin comprenderse por completo cómo tiene lugar la reacción de síntesis de amoniaco en la superficie de los catalizadores. El pasado mes de noviembre la revista Science publicó un artículo en el que un grupo de científicos de la Universidad de Rochester y del Instituto Max Planck de Química Bioinorgánica aportan nueva luz sobre los eventos que tienen lugar, a escala molecular, durante la síntesis de este compuesto a partir de sus elementos. “El proceso de Haber-Bosch es eficiente, pero es difícil de comprender, porque la reacción ocurre sólo en la superficie del catalizador, y esto es difícil de estudiar directamente”, afirma Patrick Holland, investigador principal del estudio.

Video acerca de una Planta de Amoniaco:

https://www.youtube.com/watch?v=TixVXNDaUlU 

Bibliografia.-

Ing. Palacios (2007). Recuperado de http://triplenlace.com/2011/12/12/como-se-produce-amoniaco-proceso-haber-bosch/#sthash.Gt1gCrXv.dpuf

Ciclo del Nitrogeno

https://www.youtube.com/watch?v=Mm5qqWwDScE

Observe el vídeo y conteste las siguientes preguntas en su blog:

 a) Explica en tus propias palabras cómo funciona el ciclo del nitrógeno.-

El ciclo del Nitrógeno consiste en diferentes partes pues funciona diferente en cada ser vivo ya que muy pocos organismos pueden aprovechar directamente el nitrógeno del aire, y la mayor parte lo hace a través de bacterias, que viven en el suelo o en las raíces de las leguminosas, formando nódulos. Estas bacterias fijan el nitrógeno del aire; lo transforman en compuestos aprovechabas, y la planta los absorbe para formar proteínas. Estas bacterias se encuentran especialmente en las raíces de las leguminosas. Las plantas fabrican proteínas, en reacciones químicas muy complejas, que son aprovechadas por los animales herbívoros para su crecimiento y formación de carne.  Los seres vivos al morir son descompuestos por procesos de putrefacción o descomposición, en el que intervienen bacterias y hongos, y se restituyen al medio los compuestos a base de nitrógeno que contienen, para un aprovechamiento posterior por las plantas. 

b) ¿Por qué si el aire está compuesto de una gran cantidad de nitrógeno, éste no se le puede aprovechar directamente?

Porque muchas de las plantas de nuestro mundo y otras especies no pueden absorber de forma gaseosa el nitrógeno que se encuentran en la atmósfera ya que necesitan nitrógeno fijado, es decir que debe ser procesado anteriormente que combinado con otros elementos forma compuestos. 

c) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los rayos?

Los rayos producen átomos de oxigeno y nitrógeno en el aire que se combinan, los compuestos resultantes se combinan con el agua de lluvia y llegan hasta el suelo donde se producen cambios químicos que benefician a las plantas.  

d) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los cultivos?

La fijación producida por la rayos de igual manera beneficia y proporciona grandes cantidades de nitrógeno a las plantas pero a los agricultores rotan los cultivos para aprovechar de mejor manera la fijación de nitrógeno anterior como legumbres que actúan como factorías fertilizantes naturales que devuelven al suelo grandes cantidades de nitrógeno. También con las bacterias en esencia. Plantan legumbres.

e) ¿Cómo se contamina el medio ambiente con los excesos del nitrógeno?

Mediante los fertilizantes nitrogenados que se filtran en diversos medios y campos por su exceso de nitrógeno, también por el estiércol de varias granjas, que hace que crezcan diversas plantas acuáticas que absorben mucho oxigeno causando a muchas especies la muerte aparte que ya  por estar contaminadas con lluvia ácida se ven afectadas.